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Tarea 2 de la prueba de expresión e interacción escritas del DELE A2

Redacción

Escribes un texto de 70 a 80 palabras. Eliges entre un tema de la vida diaria y una biografía o una historia a partir de fotos o datos.

Forma parte de la prueba de expresión e interacción escritas, que dura 45 minutos y vale 25 puntos. Está en el grupo 1, con la prueba de comprensión de lectura.

Cómo se califican la expresión escrita y la oral

Un viaje que recuerda

Escriba un texto sobre un viaje que recuerda especialmente. Hable de:

  • adónde fue, cuándo y con quién
  • cómo viajó y dónde se alojó
  • qué hizo allí
  • por qué lo recuerda

Número de palabras: entre 70 y 80.

La prueba de expresión e interacción escritas dura 45 minutos para las dos tareas.

0 palabras

Revisa tu respuesta

  • Preterite for single events (fui, visitamos), imperfect for descriptions (era).
  • All four points are covered.
  • Time expressions order the story (hace tres años, el primer día, por la tarde, después).
  • Between 70 and 80 words.
Respuesta modelo 73 palabras

Hace tres años fui a Granada con mi hermana. Viajamos en tren desde Madrid y nos alojamos en un hotel pequeño en el Albaicín. El primer día visitamos la Alhambra; era enorme y muy bonita. Por la tarde vimos la puesta de sol desde un mirador y después cenamos tapas en un bar. Lo recuerdo especialmente porque fue el primer viaje que hicimos juntas después de muchos años, y porque nos reímos muchísimo.

Respuestas calificadas

Apto DELE ha calificado estas respuestas con la escala de la Guía del examen DELE A2. No son calificaciones oficiales.

Banda 1 No alcanza el A2 4,17 de 12,50 puntos

El año pasado yo voy a Barcelona con mi amigos de trabajo. Nosotros vamos en avion, es rapido pero el aeropuerto es lejos y esperar mucho. Barcelona es muy bonito y grande, hay mucho turistas. Nosotros visitamos la Sagrada Familia, es muy alto, y la playa. Yo como paella y bebo sangria, es muy bueno. Mis amigos compran muchos cosas, yo no porque es caro. Barcelona es mi ciudad favorita de España.

72 palabras.

  • Banda 1 Uso de la lengua, 66 % de la tarea

    The verbs place the text in band 1. The task is about a past trip, but almost every verb is in the present (yo voy, vamos, como, bebo), so only El año pasado tells the reader that the story is over; the descriptor for this band names the present tense among structures too basic for the information required. Agreement errors repeat (mi amigos, mucho turistas, muchos cosas, Barcelona es muy bonito), and el aeropuerto es lejos y esperar mucho leaves the reader to guess who waited and why. The sentences stand side by side, linked only by y, pero and porque.

  • Banda 1 Cumplimiento de la tarea, 34 % de la tarea

    Band 1 covers a text that gives some of the information but misses or garbles two or more points. The trip, the date, the companions, the transport and the activities are all there. Where the group stayed is never mentioned. The last point asks why the writer remembers the trip, and Barcelona es mi ciudad favorita de España says what they think of the city instead. With two of the four points short, the text approaches the task without completing it.

La calificación ponderada es 1,00 sobre 3. La tarea 2 vale 12,50 de los 25 puntos de la prueba, así que esta respuesta obtiene 4,17.

Banda 2 Corresponde al A2 8,33 de 12,50 puntos

El verano pasado fui a Lisboa con mi hermana. Fuimos en autobús desde Sevilla y estuvimos en un hostal en el centro. En Lisboa visitamos muchos monumentos, el castillo, la torre de Belém y los barrios antiguos. Tambien comimos pescado en un restaurante muy bueno. Un día hacemos un paseo en barco por el río. Recuerdo este viaje porque es el primero viaje con mi hermana sin mis padres y estuvimos muy bien juntas.

74 palabras.

  • Banda 2 Uso de la lengua, 66 % de la tarea

    The past tenses mostly work (fui, Fuimos, visitamos, comimos), and that is enough to tell the story, which is the core of band 2: a limited repertoire that conveys the messages, with basic, repeated errors that do not stop the reader understanding. The slips are the kind the descriptor lists for this band, in past tenses and agreement. Un día hacemos drops back into the present, es el primero viaje needs fue el primer viaje, and Tambien lacks its accent. The connectors are simple (y, también, porque). Band 3 would need firmer control of the past and some subordinate clauses or connectors such as además or aunque.

  • Banda 2 Cumplimiento de la tarea, 34 % de la tarea

    All four points are answered clearly. The writer went to Lisbon with her sister last summer, travelled by coach from Seville and stayed in a hostel in the centre, saw the castle, Belém and the old quarters, ate fish and took a boat trip, and remembers it as el primero viaje con mi hermana sin mis padres. That meets band 2. It stops short of band 3 because nothing goes beyond the information asked for: the places are listed without a comment or detail, and un restaurante muy bueno is the only judgement in the text.

La calificación ponderada es 2,00 sobre 3. La tarea 2 vale 12,50 de los 25 puntos de la prueba, así que esta respuesta obtiene 8,33.

Banda 3 Supera el A2 12,50 de 12,50 puntos

Hace cinco años, en Semana Santa, viajé a Marruecos con dos compañeras de la universidad. Fuimos en barco desde Algeciras y luego en tren hasta Fez, donde nos alojamos en una casa tradicional con un patio muy precioso. Durante tres días paseamos por la medina, que es enorme, y aprendimos a regatear en el mercado. Lo recuerdo especialmente porque una familia nos invitó a cenar en su casa, aunque no nos conocía de nada. Fue muy emocionante.

77 palabras.

  • Banda 3 Uso de la lengua, 66 % de la tarea

    Band 3 language handles the situation with fair precision and joins ideas with relative clauses, frequent connectors and words that order the information. Here the clauses do real work: donde nos alojamos and que es enorme add information without a new sentence, and aunque no nos conocía de nada sets up a contrast. Preterite and imperfect are used correctly (nos invitó, no nos conocía), and luego and Durante tres días order the journey. The one slip is muy precioso, since precioso already means very beautiful; the descriptor allows occasional errors of this kind at band 3.

  • Banda 3 Cumplimiento de la tarea, 34 % de la tarea

    The text answers all four points and adds the detail that makes the trip worth reading about, the band 3 standard. The route has two legs (en barco desde Algeciras y luego en tren hasta Fez), the house has a patio, and the activities include learning to haggle. The reason for remembering the trip is a specific event, a family who invited strangers to dinner, followed by the writer's reaction, Fue muy emocionante.

La calificación ponderada es 3,00 sobre 3. La tarea 2 vale 12,50 de los 25 puntos de la prueba, así que esta respuesta obtiene 12,50.

Qué evalúa la tarea 2 de expresión e interacción escritas del DELE A2

The official guide describes a short composition that can include description, narration and an account of likes, and in the option built on photos or data, the pictures and facts are there to frame the biography or story. The task tests whether you can write linked sentences about everyday things around you (people, places, study or work) and very short, basic accounts of facts, past activities and personal experiences.

The same scale as in task 1 rates use of language and task fulfilment, and the two tasks count equally. The guide’s sample commentaries show what separates the bands here: a missing point keeps task fulfilment low, and wavering between past tenses or linking only with y keeps use of language in band 2.

The lesson on writing task 2 gives the full method, including how to choose between the two options, and a worked biography.

Trampas habituales

  1. Every guideline point needs an answer, the personal ones included. The guide's band 1 sample describes a friend's birthday party but never the writer's own birthdays, which the instructions asked about, and the raters put its task fulfilment in band 1.
  2. The guide's band 2 sample links its sentences only with y, and the raters name the lack of cohesion as one reason it stays out of band 3. Porque, cuando, pero and después show that you can link ideas.
  3. A word borrowed from another language is a guess the rater may not follow. The guide's band 1 commentary counts interference from other languages among the reasons its sample is hard to understand, and the sample has forms such as ordinador and télefon. A simpler Spanish word you are sure of is safer.

Ejemplo resuelto

Escriba un texto sobre un regalo especial que recibió. Hable de:

  • qué fue y quién se lo regaló;
  • cuándo y por qué se lo regaló;
  • cómo se sintió;
  • si todavía lo tiene y qué hace con él.
Respuesta modelo 76 palabras

Mi regalo más especial fue una bicicleta roja. Me la regaló mi abuelo cuando cumplí doce años, porque ese verano aprobé todas las asignaturas. Yo no lo esperaba, así que me puse muy contento y aquella misma tarde di una vuelta con ella por el pueblo. Era una bici vieja que él había arreglado. Todavía la tengo en el garaje de mis padres y, cuando voy de visita, la uso para ir a comprar el pan.

Each of the four points gets at least a sentence, in order. The past tenses are chosen with care: the preterite for what happened (me la regaló, aprobé, di una vuelta) and the imperfect for the description (era una bici vieja). Linking words other than y (cuando, porque, así que, que) join the sentences, and the last point brings the text into the present.

Fuentes