Imaginar una situación
Describes la situación de una fotografía y hablas de experiencias relacionadas, entre 5 y 6 minutos.
Forma parte de la prueba de expresión e interacción orales, que dura 20 minutos, más 20 de preparación, y vale 25 puntos. Está en el grupo 2, con la prueba de comprensión auditiva.
Cómo se califican la expresión escrita y la oral
Preparas esta tarea en los 20 minutos de preparación.
Imagine la situación y hable de ella durante dos o tres minutos. Diga quiénes son estas personas, qué ha pasado antes, qué está pasando ahora y cómo cree que va a terminar. Después, el entrevistador le hará preguntas sobre sus propias experiencias.
En el examen hay una fotografía. Para practicar, imagina esta escena:
Una sala de reuniones con paredes de cristal. Una mujer joven, con traje, está sentada frente a dos personas mayores que leen su currículum. Ella sonríe, pero tiene las manos apretadas sobre la mesa. Uno de los entrevistadores toma notas y el otro la mira con atención.
Por lo que se ve, se trata de una entrevista de trabajo en una empresa bastante grande. La chica tendrá unos veinticinco años y supongo que acaba de terminar la carrera, porque se nota que está nerviosa: sonríe, pero tiene las manos apretadas.
Las dos personas que la entrevistan deben de ser del departamento de recursos humanos o quizás su futuro jefe. Uno toma notas y el otro la observa con atención, como si estuviera intentando adivinar si ella encaja en el equipo.
Me imagino que antes de llegar ha repasado mil veces lo que iba a decir y que ha llegado con tiempo de sobra. Ahora probablemente le están preguntando por qué quiere trabajar allí o cuáles son sus puntos débiles, que es la pregunta que todo el mundo teme.
Yo creo que va a salir bien. Aunque esté nerviosa, parece segura de lo que dice, y eso es lo que suelen valorar en una primera entrevista.
Practica esta tarjeta con el cronómetro
Hablando
Llevas 0 segundos
Hablando
Intenta hablar entre 5 y 6 minutos.
El entrevistador habla primero, así que activa el sonido.
Pulsa N para la siguiente intervención.
Las intervenciones del entrevistador están grabadas y no cambian según lo que respondas.
The official guide describes a short sustained monologue about a situation, followed by a conversation about it, on one of two cards that you choose and prepare. The card has a photo, a sentence that describes the situation and guidelines for your turn. The task tests whether you can describe a situation from the sentence, the photo and the guidelines, and then talk briefly about your experiences and opinions on the topic. In the exam the photo is printed on the card.
This task has its own analytic rating, and it counts as much as task 1. In the guide’s band 2 sample, the candidate starts from the sentence on the card, builds guesses from details of the photo and keeps a fairly even pace with few long pauses.
The lesson on speaking task 2 gives the full method and a worked card. The speaking timer runs the time for this task, so you can describe the situation above against the clock.
Una calle estrecha de una ciudad. Dentro de un coche con una L en el cristal trasero, una chica de unos dieciocho años sujeta el volante con las dos manos y mira al frente muy seria. A su lado, un hombre con gafas y una carpeta escribe algo. Delante del coche, otro coche está aparcado en doble fila con las luces de emergencia encendidas. En la acera, una mujer observa la escena con las manos juntas.
La chica de la fotografía está haciendo el examen práctico de conducir. Imagine la situación y hable de ella. Puede comentar cómo se siente la chica, quién es el hombre y quién es la mujer de la acera, qué ha pasado antes, qué está ocurriendo ahora y cómo cree que terminará.
Por lo que se ve, la chica está a mitad del examen práctico, y no parece que le esté yendo muy bien. Tendrá unos dieciocho años y sujeta el volante como si tuviera miedo de que se le escapara.
El hombre de las gafas debe de ser el examinador. Está apuntando algo en su carpeta, a lo mejor un error de hace un momento. Me imagino que la chica ha frenado de golpe al ver el coche en doble fila, porque la calle es muy estrecha y no hay sitio para adelantarlo.
La mujer de la acera será su madre. Seguramente la ha acompañado hasta el centro de exámenes y ahora no puede mirar sin sufrir.
Creo que al final la chica conseguirá pasar con cuidado, y que el examinador le dirá algo como «Muy bien, ahora gire a la derecha». Si aprueba, lo primero que hará será llamar a sus amigos.
The story keeps to the situation on the card and covers each guideline: feelings, the people, what happened before, what is happening and how it will end. Each guess is marked as one with a different form (tendrá, debe de ser, a lo mejor, será su madre, como si tuviera), and a line of imagined speech brings the scene to life.