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Tarea 1 de la prueba de expresión e interacción escritas del DELE B2

Carta a partir de una grabación

Escuchas una grabación y escribes a partir de ella una carta o un correo de 150 a 180 palabras.

Forma parte de la prueba de expresión e interacción escritas, que dura 80 minutos y vale 25 puntos. Está en el grupo 1, con la prueba de comprensión de lectura.

Cómo se califican la expresión escrita y la oral

La biblioteca del barrio

Usted vive en el barrio de San Antonio y usa la biblioteca con frecuencia. Va a escuchar una noticia sobre la biblioteca del barrio. Tome notas y después escriba una carta al Ayuntamiento en la que:

  • se presente y explique por qué usa la biblioteca
  • muestre su desacuerdo con la decisión
  • explique qué consecuencias tendrá para los vecinos
  • proponga una solución alternativa
  • se despida

Número de palabras: entre 150 y 180.

Transcripción

El Ayuntamiento ha anunciado esta mañana que, a partir del próximo mes de enero, la biblioteca del barrio de San Antonio cerrará por las tardes y los fines de semana. Hasta ahora abría de lunes a sábado, de nueve de la mañana a nueve de la noche. Con el nuevo horario, solo abrirá de lunes a viernes, de nueve de la mañana a dos de la tarde.

Según el concejal de Cultura, la medida servirá para reducir gastos. El concejal ha explicado que el número de visitantes ha bajado en los últimos años y que el edificio necesita obras en el tejado y en la calefacción, unas obras que el Ayuntamiento no puede pagar este año. También ha dicho que el nuevo horario se revisará dentro de un año.

La noticia no ha gustado en el barrio. Varias asociaciones de vecinos ya han mostrado su desacuerdo. Recuerdan que muchos estudiantes preparan allí sus exámenes por las tardes y que la sala infantil es el único lugar del barrio donde los niños pueden hacer los deberes después del colegio. Las asociaciones piden al Ayuntamiento que busque otras soluciones antes de enero y han convocado una reunión abierta para el próximo jueves, a las siete de la tarde, en el centro cívico.

La prueba de expresión e interacción escritas dura 80 minutos para las dos tareas.

0 palabras

Revisa tu respuesta

  • You use facts from the recording, such as the new opening hours and the reasons given.
  • Formal register throughout (usted, Estimado señor concejal, Atentamente).
  • Every point in the instructions is covered.
  • Your disagreement comes with reasons and a concrete alternative.
  • Between 150 and 180 words.
Respuesta modelo 152 palabras

Estimado señor concejal:

Me llamo Lena Fischer, vivo en el barrio de San Antonio desde hace cinco años y voy a la biblioteca casi todas las tardes para estudiar, ya que en mi piso no tengo un lugar tranquilo.

Le escribo para expresar mi desacuerdo con la decisión de cerrarla por las tardes y los fines de semana. Precisamente en esas horas es cuando más la necesitan los estudiantes, las personas que trabajan y las familias con niños. Si solo abre por la mañana, muchos vecinos no podrán utilizarla nunca.

Entiendo que el Ayuntamiento tenga que ahorrar, pero creo que existen otras soluciones. Por ejemplo, se podría reducir el horario de las mañanas, cuando hay menos usuarios, o pedir ayuda a las asociaciones del barrio para organizar actividades que atraigan a más visitantes.

Espero que tenga en cuenta la opinión de los vecinos antes de tomar una decisión definitiva.

Atentamente,
Lena Fischer

Respuestas calificadas

Apto DELE ha calificado estas respuestas con la escala de la Guía del examen DELE B2. No son calificaciones oficiales.

Banda 1 No alcanza el B2 4,17 de 12,50 puntos

Hola señores del Ayuntamiento:

Me llamo Pierre y vivo en el barrio de San Antonio. Yo voy a la biblioteca todos los dias por la tarde porque estudio para mis examenes de la universidad, en mi casa hay mucho ruido por mis compañeros de piso.

Yo escuché en la radio que la biblioteca va a cerrar por las tardes y los fines de semana desde marzo. Yo no estoy de acuerdo con esta decision, es muy malo para el barrio. Los estudiantes no pueden estudiar y los niños no pueden hacer los deberes. Tambien la gente que trabaja no puede ir a la biblioteca, porque trabaja en la mañana.

Ustedes dicen que no hay dinero, pero yo creo que hay dinero para otras cosas, por ejemplo para las fiestas del barrio. Mi idea es que la biblioteca abre por la tarde y cierra por la mañana.

Espero que piensas en los vecinos.

Gracias y saludos,
Pierre Martin

157 palabras.

  • Banda 1 Escala holística, 40 % de la tarea

    On the holistic scale this is band 1: the letter responds to the situation, but its simplicity and an inaccurate fact keep it from achieving its goal, and the repertoire stays with simple structures. The recording said the change starts in January; the letter says desde marzo. The proposal, la biblioteca abre por la tarde y cierra por la mañana, comes with nothing on cost, so the council has no reason to take it seriously. The reader understands the complaint but not why it should change the decision.

  • Banda 1 Adecuación al género discursivo, 15 % de la tarea

    Band 1 for fit describes a text that responds to the situation and its reader without keeping the register or the conventions of the genre. The letter opens with Hola señores del Ayuntamiento:, switches from Ustedes dicen to Espero que piensas in the last line, and closes with Gracias y saludos. The arguments lack a key element: the council's reasons shrink to no hay dinero, and the alternative is not explained. The suggestion that money goes to las fiestas del barrio is not in the recording.

  • Banda 1 Coherencia, 15 % de la tarea

    The letter is cohesive in a simple, linear way, with frequent connectors (porque, pero, Tambien, por ejemplo), and at B2 that is band 1: the main ideas come across, with limitations. Each paragraph is a list of separate statements, and the consequences come one per clause with no link between them (Los estudiantes no pueden estudiar y los niños no pueden hacer los deberes). Nothing marks the move from complaint to proposal.

  • Banda 1 Corrección, 15 % de la tarea

    Band 1 accuracy at B2 is reasonable control of basic structures, with errors in the structures the level expects that the context helps to repair. The subjunctive is missing where a proposal or a wish needs it: Mi idea es que la biblioteca abre (abra) and Espero que piensas (piensen), which also slips into tú. en la mañana should be por la mañana, and accents are missing in dias, examenes, decision and Tambien.

  • Banda 1 Alcance, 15 % de la tarea

    The vocabulary is basic and enough for everyday exchanges, band 1 at B2. Judgements shrink to muy malo and no estoy de acuerdo, and the consequences repeat no pueden or no puede three times. Pierre lacks the words a formal complaint needs, such as horario, recorte, usuarios or perjudicar, so the letter sounds like a conversation.

La calificación ponderada es 1,00 sobre 3. La tarea 1 vale 12,50 de los 25 puntos de la prueba, así que esta respuesta obtiene 4,17.

Banda 2 Corresponde al B2 7,71 de 12,50 puntos

Estimado señor concejal:

Me llamo Ana Kowalska y soy vecina del barrio de San Antonio desde 2021. Voy a la biblioteca casi cada tarde, porque estoy preparando las oposiciones y en mi casa no puedo concentrarme.

Le escribo porque no estoy de acuerdo con la desición de cerrar la biblioteca por las tardes y los fines de semana a partir de enero. Entiendo que el Ayuntamiento quiere reducir gastos y que el edificio necesita obras en el tejado, pero creo que esta medida es muy injusta para los vecinos.

Si la biblioteca solo abrirá de nueve a dos, los estudiantes no tendrán un lugar para estudiar por las tardes, y muchos niños no podrán hacer los deberes en la sala infantil después del colegio. Además, la gente que trabaja nunca podrá usarla.

Por eso propongo que abren las tardes de lunes a viernes y que cierran los sábados, que hay menos gente. Así se ahorra dinero sin perjudicar los estudiantes.

Espero su respuesta.

Atentamente,
Ana Kowalska

166 palabras.

  • Banda 2 Escala holística, 40 % de la tarea

    Band 2 on the holistic scale: the letter is clear enough, builds its argument on the information in the recording and has a range wide enough for the task, with some errors of little weight. Ana reports the change accurately (a partir de enero, de nueve a dos), acknowledges two of the council's reasons and links her proposal to them. The development has the hesitations band 2 allows: the proposal rests on the claim that Saturdays are quieter, which the recording does not support, and she leaves out the review the council has promised in a year.

  • Banda 2 Adecuación al género discursivo, 15 % de la tarea

    The letter responds to the situation and keeps a formal register from Estimado señor concejal: to Atentamente, with Le escribo and usted throughout. That is band 2 for fit. The arguments are developed and the information well chosen, though some points lack an example: the consequences list who will lose out without showing what that means for any one of them, and Espero su respuesta. is a brief close for a letter of complaint.

  • Banda 2 Coherencia, 15 % de la tarea

    The text is clear and structured, one paragraph for each point, with the limited but adequate control of cohesion band 2 describes. pero creo que turns from the council's reasons to the objection, Además adds a third consequence, and Por eso and Así tie the proposal to the problem. Band 3 would show a wider range of linking and would build the council's reasons into the argument instead of listing them in one sentence.

  • Banda 1 Corrección, 15 % de la tarea

    Accuracy is the category in band 1. Ana controls everyday structures, but the structures the level expects break down, and the reader repairs them from the context. Si la biblioteca solo abrirá uses the future after si, propongo que abren and que cierran need the subjunctive (abran, cierren), sin perjudicar los estudiantes lacks the a before people, and desición is misspelt. Band 2 allows some non-systematic errors; here the same structures fail more than once.

  • Banda 2 Alcance, 15 % de la tarea

    The vocabulary is good and suits a formal letter, the band 2 level: reducir gastos, medida, perjudicar, preparando las oposiciones. Ana sometimes simplifies, as in casi cada tarde where Spanish prefers casi todas las tardes, and muy injusta is her only evaluative phrase. Band 3 would bring in idiomatic expressions that make the case with more force.

La calificación ponderada es 1,85 sobre 3. La tarea 1 vale 12,50 de los 25 puntos de la prueba, así que esta respuesta obtiene 7,71.

Banda 3 Supera el B2 12,50 de 12,50 puntos

Señor concejal de Cultura:

Me dirijo a usted como vecino de San Antonio y usuario habitual de la biblioteca, donde preparo mi tesis casi todas las tardes, ya que en casa, con dos niños pequeños, me resulta imposible concentrarme.

He sabido que, a partir de enero, la biblioteca solo abrirá de lunes a viernes hasta las dos. Comprendo que el Ayuntamiento necesite recortar gastos y que el tejado y la calefacción requieren obras; sin embargo, considero que la medida perjudica precisamente a quienes más la utilizan.

Por las mañanas, la mayoría de los vecinos trabaja y los niños están en el colegio. Con el nuevo horario, los estudiantes se quedarán sin sala de estudio y los niños, sin el único lugar del barrio donde pueden hacer los deberes.

¿No sería más lógico invertir el horario y abrir de tres a nueve hasta que se revise la medida, dentro de un año? Así se ahorraría casi lo mismo sin dejar a nadie fuera.

Quedo a la espera de sus noticias.

Atentamente,
Jonas Weber

172 palabras.

  • Banda 3 Escala holística, 40 % de la tarea

    Band 3 on the holistic scale: the letter conveys the content of the recording that matters and builds its argument effectively, in a clear, well-structured text that develops every point. Jonas reports the new hours, grants the council's two reasons, shows who uses the library at the hours it will close, and proposes an alternative that keeps the saving and ties it to the review the council has announced (hasta que se revise la medida, dentro de un año). The language suits a formal letter and is accurate, with one slip.

  • Banda 3 Adecuación al género discursivo, 15 % de la tarea

    The letter suits its reader and its purpose, the band 3 descriptor for fit: Me dirijo a usted como vecino, a concession followed by sin embargo, considero que, and Quedo a la espera de sus noticias. The argument is solid and organised around one idea, that the new hours hit precisamente a quienes más la utilizan, and each paragraph supports it. The rhetorical question presents the proposal as common sense without sounding rude.

  • Banda 3 Coherencia, 15 % de la tarea

    The text is well structured and its cohesion is varied, the band 3 description. The concession and the objection share a sentence, joined by sin embargo after a semicolon. The third paragraph contrasts mornings with the new hours, and the ellipsis in los estudiantes se quedarán sin sala de estudio y los niños, sin el único lugar avoids repeating the verb. Paragraphs and punctuation help the reader at every step.

  • Banda 3 Corrección, 15 % de la tarea

    Accuracy is high, band 3, with one sporadic error. The subjunctive appears where the level needs it (Comprendo que el Ayuntamiento necesite, hasta que se revise), and the conditional softens the proposal (sería, se ahorraría). The slip sits in the same sentence as the correct form: que el tejado y la calefacción requieren obras should continue with the subjunctive, requieran. It does not affect understanding.

  • Banda 3 Alcance, 15 % de la tarea

    The vocabulary is wide and precise, the band 3 level: recortar gastos, usuario habitual, invertir el horario, sin dejar a nadie fuera. Jonas takes a nuanced position, granting the council's reasons while rejecting its measure, without circumlocution, and precisamente puts the emphasis exactly where his argument needs it.

La calificación ponderada es 3,00 sobre 3. La tarea 1 vale 12,50 de los 25 puntos de la prueba, así que esta respuesta obtiene 12,50.

Qué evalúa la tarea 1 de expresión e interacción escritas del DELE B2

The official guide asks for a formal or informal letter that sets out ideas and arguments clearly, in detail and in good order, following the conventions of the genre. It tests whether you can write, from notes taken on an informative recording, a letter or email that gathers the relevant content and gives an opinion on it. The recording can be a news item, an advert, an offer, a comment or a sports report, and in the official model exam it is played twice.

Each task gets a holistic rating and an analytic one, and the analytic rating counts for more. In band 2 for fit to the text type, the letter suits the situation and the reader, with perhaps some inconsistency in formality, tone or detail, especially in a formal letter, and develops most points clearly though one may be missing or thin.

The lesson on writing task 1 gives the full method for taking notes and planning, and a worked letter.

Trampas habituales

  1. The guide's band 1 sample is written as an essay when a letter was asked for. It opens with ¡Buenos días!, presents the writer and has no heading, no letter opening and no proper close, and the raters cite each of these under fit to the text type.
  2. The holistic scale's top band begins with giving the most important content of the input text. A well-argued letter that leaves out the key facts of the recording, such as what changes and when, misses part of what the task assesses.
  3. A letter well short of the length asked for falls into band 0 for fit to the text type, whatever its other qualities. The analytic scale sets a cut-off below the word range for each task.

Ejemplo resuelto

Transcripción de la noticia

El mercado municipal de San Blas cambiará su horario a partir del uno de marzo. Hasta ahora abría de lunes a sábado por la mañana y también por la tarde, de cinco a ocho y media. Desde marzo abrirá solo por la mañana, de ocho a tres, y los sábados hasta las cuatro. Según la concejala de Comercio, la mayoría de los puestos apenas tenía clientes por la tarde, y mantener el mercado abierto costaba unos sesenta mil euros al año en luz y vigilancia. La asociación de vendedores apoya el cambio, aunque dos de los treinta puestos han anunciado que cerrarán. Algunos vecinos, sobre todo los que trabajan por la mañana, ya han empezado a recoger firmas en contra.

Usted vive en el barrio de San Blas y hace la compra en el mercado municipal. Ha escuchado esta noticia en la radio. Escriba una carta al Ayuntamiento en la que:

  • se presente y explique por qué le afecta el cambio;
  • resuma qué va a cambiar y qué razones se han dado;
  • dé su opinión sobre la decisión;
  • proponga una alternativa;
  • se despida.
Respuesta modelo 160 palabras

Estimados señores:

Me llamo Inés Ortega, vivo en el barrio de San Blas desde hace diez años y hago la compra en el mercado municipal. Trabajo de ocho a tres, así que hasta ahora solo podía ir por la tarde.

He sabido por la radio que, a partir del uno de marzo, el mercado abrirá únicamente por la mañana. Según la concejala de Comercio, por la tarde había muy pocos clientes y mantenerlo abierto costaba unos sesenta mil euros al año.

Comprendo que el Ayuntamiento quiera ahorrar; aun así, me parece injusto que quienes trabajamos por la mañana nos quedemos sin mercado. Además, si dos puestos cierran ya, el barrio perderá parte de su vida, y muchos vecinos mayores tendrán que ir a un supermercado lejano.

Les propongo que el mercado abra al menos dos tardes por semana, por ejemplo los martes y los jueves, con la mitad de los puestos.

Les agradezco de antemano su atención.

Atentamente,

Inés Ortega

The letter keeps the conventions the scale checks: a formal greeting with a colon, ustedes throughout, a closing line and Atentamente. It reports only the facts the points need (the date, the new hours, the reason and its cost) and attributes them to their source, then concedes before objecting (Comprendo que el Ayuntamiento quiera ahorrar; aun así...) and ends with a concrete proposal.

Fuentes