Descripción de una fotografía
Describes una fotografía y respondes a preguntas sobre ella, entre 2 y 3 minutos.
Forma parte de la prueba de expresión e interacción orales, que dura 15 minutos, más 15 de preparación, y vale 25 puntos. Está en el grupo 2, con la prueba de comprensión auditiva.
Cómo se califican la expresión escrita y la oral
Esta tarea no se prepara. Los 15 minutos de preparación son para las tareas 1 y 2.
Describa la escena durante uno o dos minutos. Diga quiénes son las personas, dónde están, qué hacen y cómo se sienten. Después, responda a las preguntas del entrevistador. La tarea dura en total dos o tres minutos.
En el examen hay una fotografía. Para practicar, imagina esta escena:
Una oficina moderna. Cuatro personas de entre veinticinco y cincuenta años están alrededor de una mesa con ordenadores portátiles y papeles. Una mujer de pie señala un gráfico en una pantalla grande. Un chico joven toma notas y otro hombre mira su móvil. En la mesa hay tazas de café.
En la imagen hay cuatro personas en una oficina moderna, sentadas alrededor de una mesa con ordenadores y papeles. Parece una reunión de trabajo.
La mujer que está de pie es, seguramente, la jefa o la persona responsable del proyecto. Está señalando un gráfico en una pantalla y explica algo con mucha energía. El chico joven toma notas; creo que es nuevo en la empresa, porque escucha con mucha atención. En cambio, el hombre del fondo mira el móvil y no parece muy interesado.
En la mesa hay tazas de café, así que me imagino que la reunión dura ya un buen rato. Creo que están preparando una presentación para un cliente importante, o quizás analizan los resultados de las ventas del último mes.
Practica esta tarjeta con el cronómetro
Hablando
Llevas 0 segundos
Hablando
Intenta hablar entre 2 y 3 minutos.
El entrevistador habla primero, así que activa el sonido.
Pulsa N para la siguiente intervención.
Las intervenciones del entrevistador están grabadas y no cambian según lo que respondas.
The official guide describes a short presentation of a photograph followed by a conversation with the interviewer, on one of two photos that you do not prepare in advance. It tests whether you can describe a photograph following the guidelines on the card and answer the interviewer’s questions, which relate the picture to your own life. In the exam the photo is printed on the card.
The rater gives one analytic rating for tasks 3 and 4 together, across coherence, fluency, accuracy and range, and the holistic rating covers the whole test.
The lesson on speaking task 3 gives the full method and a worked photo. The speaking timer runs the time for this task, so you can describe the photo above against the clock.
Un campo de fútbol de barrio, un sábado por la mañana. Juegan dos equipos de niños de unos nueve años, unos con camiseta roja y otros con camiseta azul. Un niño de rojo acaba de marcar un gol y sus compañeros corren a abrazarlo. Detrás de la valla, varios padres aplauden; una mujer graba con el móvil y un señor mayor con gorra levanta los brazos. A la derecha, el entrenador, un chico joven, mira el reloj.
Describa la fotografía: el lugar, las personas y la relación que hay entre ellas, lo que están haciendo y cómo se sienten. Después, responda a las preguntas del entrevistador.
En la foto se ve un partido de fútbol de niños, seguramente de un equipo de barrio, porque el campo es pequeño y no hay gradas. Seguramente es sábado o domingo por la mañana.
En el centro, un niño con camiseta roja acaba de marcar un gol y sus compañeros corren a abrazarlo. Se nota que están muy contentos. Detrás de la valla están los padres. Una mujer está grabando con el móvil, a lo mejor es la madre del niño del gol. El señor de la gorra tendrá unos setenta años; creo que es el abuelo de alguno de los niños, porque está gritando con los brazos levantados.
A la derecha está el entrenador. Es muy joven y mira el reloj, así que supongo que el partido está a punto de terminar.
Entrevistador: ¿Usted jugaba en algún equipo cuando era pequeño?
Usted: Sí, jugaba al baloncesto en el colegio. Mi padre venía a todos los partidos, como el señor de la foto, y a veces me daba vergüenza porque gritaba muchísimo.
The description follows every guideline on the card, including the relationships (a lo mejor es la madre, creo que es el abuelo), and gives reasons for each guess. The answer to the interviewer's question moves to the candidate's own childhood in the imperfect and links it back to the photo.